M@ths en-vie arrive dans le GAR

Une ressource pour travailler la résolution de problèmes à partir de situations réelles

M@ths en-vie est un dispositif pédagogique né dans la circonscription de Saint-Gervais / Pays du Mont-Blanc (académie de Grenoble), porté notamment par Christophe Gilger. Il propose d’ancrer les mathématiques dans le réel à partir de photos, vidéos et situations de la vie quotidienne, afin de travailler la résolution de problèmes du cycle 1 au cycle 3.

Autour de cette démarche s’est construit un ensemble d’applications web : les apps M@ths en-vie, accessibles via le portail https://appenvie.fr. Elles offrent un entraînement structuré à la résolution de problèmes, en lien direct avec les apprentissages menés en classe.


Écran d'accueil du site M@ths en-vie

Un dispositif pour ancrer les mathématiques dans le réel

Le cœur de M@ths en-vie consiste à partir d’images ou de situations authentiques : panneaux, affiches, tickets, prix, plans, distributions, etc. Les élèves doivent repérer les informations pertinentes, les interpréter puis les mobiliser pour répondre à une question mathématique ou résoudre un problème.

Cette approche poursuit deux objectifs complémentaires :

  • améliorer la compréhension des énoncés de problèmes (lecture, sélection des données, choix des opérations) ;
  • développer la perception mathématique du monde, en montrant que nombres, grandeurs, graphiques et proportions sont présents dans de nombreuses situations quotidiennes.

Les apps M@ths en-vie : trois briques complémentaires

Les apps M@ths en-vie constituent un écosystème d’applications libres au service de la résolution de problèmes, validé par un comité d’experts dans le cadre du dispositif Édu-Up.

Elles se déclinent en trois volets principaux :

  • L’Atelier des problèmes
    Une application élève pour s’entraîner en autonomie ou en atelier dirigé, avec progression du CP à la 6e, paramétrage des types de problèmes, aides intégrées (oralisation, explications) et possibilités de différenciation.
  • Le Rituel de problèmes
    Un « problème du jour » permettant d’installer un entraînement régulier, de la Grande Section à la 6e, selon une programmation modifiable par l’enseignant.
  • Banque de problèmes
    Banque collaborative de problèmes, photos et photo-problèmes, classés par niveaux et types de situations, avec des outils d’édition et de vidéoprojection pour la classe.

Une intégration progressive dans le GAR et les ENT

Les apps M@ths en-vie sont déjà accessibles en ligne via appenvie.fr, mais elles sont aussi conçues pour s’articuler avec les environnements numériques de travail. Une page dédiée présente notamment l’accès via le Gestionnaire d’Accès aux Ressources (GAR), avec, pour les élèves, un accès direct à l’Atelier des problèmes depuis leur ENT.

À la date du 9 décembre 2025, les apps M@ths en-vie sont en cours d’intégration dans le nouveau portail national des ressources numériques et leur référencement dans le GAR est engagé. Pour les écoles et collèges du Territoire Numérique Éducatif de l’Isère, cela signifie qu’à terme, les enseignants pourront :

  • retrouver plus facilement l’Atelier des problèmes via le GAR ;
  • affecter la ressource à leurs classes directement depuis l’ENT ;
  • proposer aux élèves un accès sécurisé, dans le cadre habituel de leurs usages numériques.

Intégration à venir de M@ths en-vie dans le GAR